近年来，广德市立足实际，将党员电教远教工作作为提升党员素质、筑牢战斗堡垒的重要抓手，着力在夯实基础、优化供给、创新模式上下功夫，不断激发党员教育的内生动力与时代活力。

  筑牢“支撑点”，让远教阵地“实”起来。坚持重心下移、资源下沉，着力破解“有场所无管理、有设备无内容、有活动无实效”等问题，让远教站点真正成为党员群众身边的“红色学堂”。标准化建设“强根基”。按照“有固定场所、有规范标牌、有健全制度、有专兼人员、有完整记录”的“五有”标准，对全市的远教站点进行摸排升级。同时，将站点管理与基层党组织活动场所建设、新时代文明实践站所建设等相结合，实现阵地共建、资源共享。规范化管理“促长效”。建立健全市、镇（街道）、村（社区）三级管理体系，明确各级党组织书记为第一责任人，为每个站点配备１－２名政治素质好、责任心强、熟悉设备操作的管理员，定期组织业务培训，提升其操作维护、课程征集、活动组织能力。多元化保障“添动力”。积极探索“党费补助、财政支持、单位自筹”相结合的经费保障机制，为站点日常运行、设备更新、管理员补贴等提供必要支持。定期开展优秀远教站点、优秀管理员评选表彰活动，总结推广先进经验，营造比学赶超的浓厚氛围，激发基层抓好电教远教工作的积极性和创造性。

　　聚焦“需求侧”，让教学内容“精”起来。改变过去“我播什么你看什么”的单一模式，树立“以党员为中心”的工作导向，紧盯党员思想实际和成长需求，在教学内容上做深“供给侧改革”，努力实现“精准滴灌”。按需选题，突出“针对性”。建立“线上+线下”相结合的课程需求征集机制。线上利用党建工作群、微信公众号等平台发布课程预告、征集学习意向。线下通过召开座谈会、发放调查问卷、入户走访等形式，广泛听取不同领域、不同年龄、不同岗位党员的学习需求，分领域、分层次制定年度教学计划和月度学习菜单。精挑细选，确保“高质量”。面对海量的教学资源，严把政治关、质量关，建立课程资源筛选审核机制，注重开发具有“广德味道”的本土教材，组织力量拍摄制作反映本地优秀党员干部、先进基层党组织事迹的专题片，录制“土专家”“田秀才”讲授的实用技术微课堂，挖掘整理本地红色教育资源，让教学内容更接地气、更具亲和力。分层分类，体现“差异化”。尊重党员个体差异，不搞“一刀切”。对于理论性较强的内容，组织骨干党员先学一步、学深一层，再由他们结合自身理解向普通党员进行辅导讲解，化“硬灌输”为“软吸收”。对于流动党员、年老体弱党员等特殊群体，采取送学上门、推送个性化学习包、建立线上学习小组等方式，确保学习不掉队。

　　探索“融合剂”，让学用形式“潮”起来。积极顺应时代发展，探索电教远教与各项工作的深度融合，运用新技术新手段，让党员教育从“线下”延伸到“线上”，从“静态”转变为“动态”，从“单向收听”升级为“双向互动”。推动“远教+阵地”，打造“沉浸式”课堂。打破远教站点仅仅是“播放室”的局限，通过“观看+讨论+实践”的模式，将远教站点打造为集学习、交流、实践于一体的综合性平台，增强学习的吸引力和感染力。推动“远教+网络”，搭建“云端式”课堂。充分运用信息化手段，拓展党员教育时空。依托“广德先锋网”等党建网站和微信公众号、视频号等新媒体平台，开设“远教空中课堂”“指尖微党课”等栏目，定期推送优质学习资源，方便党员随时随地自主学习。推动“远教+实践”，做实“转化式”课堂。高度重视学用成果转化，结合“我为群众办实事”实践活动，组织党员根据所学内容，认领服务岗位、开展志愿服务、解决群众急难愁盼问题，引导党员将电教远教中学到的知识、理论、技能运用到实际工作和生活中，让党员在“学中干、干中学”中实现自我提升，真正使电教远教工作成为助力发展、服务群众的有效载体。